EJERCICIOS METODOLÓGICOS DE ENSEÑANZA DE LA TÉCNICA
ENSEÑANZA DE LA CARRERA DE VELOCIDAD
-Reconocimiento de las capacidades físicas por medio de ejercicios funcionales.
-Reconocimiento y exploración de la técnica de carrera como base del desarrollo motor en la práctica
del atletismo.
-Metodología dialogante y participativa por parte del maestro y los estudiantes.
-Organización teórico práctica adecuada en la influencia de los conocimientos como base a la
transformación del deporte del atletismo como un agente pedagógico del desarrollo integral.
-Ayuda y colaboración en la ejecución de movimientos.
ENSEÑANZA DE LA PRUEBA DE RELEVOS
-Organización metodológica de la planeación de clases para la ejecución de la prueba.
-Actitud participativa dentro del campo de prueba por medio de las experiencias interactivas con la
manipulación de los elementos y la adaptación al campo de desarrollo.
-Reconocimientos específicos de los ganadores por medio del juego y la lúdica.
-Adaptación de los espacios como eje de orientación en la práctica pedagógica.
-Implementación del trabajo grupal y desarrollo de conocimientos reconstruidos.
-Reconocimiento y exploración de la técnica de carrera como base del desarrollo motor en la práctica
del atletismo.
-Metodología dialogante y participativa por parte del maestro y los estudiantes.
-Organización teórico práctica adecuada en la influencia de los conocimientos como base a la
transformación del deporte del atletismo como un agente pedagógico del desarrollo integral.
-Ayuda y colaboración en la ejecución de movimientos.
ENSEÑANZA DE LA PRUEBA DE RELEVOS
-Organización metodológica de la planeación de clases para la ejecución de la prueba.
-Actitud participativa dentro del campo de prueba por medio de las experiencias interactivas con la
manipulación de los elementos y la adaptación al campo de desarrollo.
-Reconocimientos específicos de los ganadores por medio del juego y la lúdica.
-Adaptación de los espacios como eje de orientación en la práctica pedagógica.
-Implementación del trabajo grupal y desarrollo de conocimientos reconstruidos.
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